Con el objetivo de atender oportunamente la demanda de ingreso para los primeros grados de nivel Preescolar, Primaria y Secundaria, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) confirmó el cierre del periodo para el pre registro vía internet del ciclo escolar 2021-2022, con el que se concretó la incorporación de 54 mil 82 niñas, niños y jóvenes al sistema educativo estatal.

Así lo detalló Eliacín Salgado de la Paz, director general del IEBEM, quien destacó que entre el 02 de febrero y el 16 de marzo se prematricularon 13 mil 861 alumnos de nuevo ingreso en Educación Preescolar, mientras que Primaria logró incorporar a 19 mil 691 aspirantes, en tanto que Secundaria captó 20 mil 530 solicitudes al corte de esta primera fase.

No obstante, Salgado de la Paz precisó que en el caso de escolares que provienen de otras entidades e incluso del extranjero, que no cuenten con Clave Única de Registro de Población (CURP) o que no lograron una preinscripción por vía electrónica en la fecha calendarizada, tendrán hasta el próximo viernes 26 de marzo para realizar la petición formal de ingreso al subsistema educativo correspondiente de forma directa en las escuelas con espacios disponibles.

“Los directores y directoras de cada centro escolar han establecido mecánicas específicas que se adaptan a la dinámica social de sus comunidades, por lo que seguramente en los portones, accesos y entradas de cada escuela, se podrán encontrar carteles y pancartas con la información necesaria para concretar este importante trámite”, detalló el funcionario.

En este sentido, Eliacín Salgado pormenorizó que, en virtud de las medidas sanitarias instruidas por las autoridades federales y estatales, la atención de estos casos podría realizarse por medios digitales, teléfono y correo electrónico, por lo que madres, padres y tutores deberán conocer los canales de comunicación definidos por cada centro escolar que oferte disponibilidad en sus instalaciones.

Finalmente, aseguró que el sistema público en la entidad tiene garantizado el espacio suficiente para atender la demanda de todos los alumnos originarios o radicados en el territorio estatal que solicitaron un espacio en educación básica en los niveles de preescolar, primaria o secundaria, y que este ejercicio de planeación permite al Instituto presupuestar la suficiencia de los insumos, materiales y espacios necesarios en los centros escolares.