En el marco del Día Internacional de la Sordoceguera, que se celebra el 27 de junio, el Departamento de Educación Especial del IEBEM, en colaboración con el Ayuntamiento de Cuautla que preside el alcalde Jesús Corona Damián, llevó a cabo la campaña “Grafitti Tejido” en el andén del Tren Interoceánico de Cuautla. La campaña, que se organiza a nivel mundial, tiene como objetivo visibilizar la sordoceguera y la discapacidad múltiple, y promover la inclusión y la accesibilidad en la sociedad.

Las USAER son unidades que brindan apoyo a los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas regulares, mientras que los CAM son centros que atienden a estudiantes con discapacidad múltiple o sordoceguera, ofreciendo servicios de educación especial y apoyo a las familias. Durante la actividad, se realizó un “Grafitti Tejido” en un lugar público del andén del Tren Interoceánico, con el objetivo de hacer reflexionar a la población sobre la importancia de la accesibilidad y la inclusión para todas las personas, independientemente de sus capacidades.

“La sordoceguera es una condición que requiere de una atención especializada y una sociedad más inclusiva. Estamos comprometidos con la educación y la inclusión de todas las personas, sin importar sus capacidades”, expresó el Lic. Carlos Martínez Barrón, Regidor de Educación del municipio. La campaña “Grafitti Tejido” es una iniciativa de la Organización Deafblind Internacional (DBI), que se lleva a cabo en varios países del mundo. En Morelos, se ha logrado un impacto significativo en varios municipios, gracias a la participación de las supervisiones de educación especial y las instituciones educativas.

En Cuautla, la actividad contó con la presencia del Lic. Carlos Martínez Barrón, Regidor de Educación del municipio; David Genaro Ortiz Beltrán, Director de Educación del municipio; Lic. Rosa Macrina Enríquez Hermida, Supervisora de la zona 03 de educación especial; Lic. Sofía Zaragoza Flores, Supervisora de la zona 06 de educación especial, así como personal docente y de apoyo de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM) de dichas zonas.